KINEZITERAPIJOS YPATUMAI VAIKAMS TURINTIEMS ĮVAIRIŲ NEGALIŲ

Ištrauka

KINEZITERAPIJOS YPATUMAI VAIKAMS TURINTIEMS ĮVAIRIŲ NEGALIŲ

TURINYS
ĮVADAS 3
1. KINEZITERAPIJOS YPATUMŲ VAIKAMS TURINTIEMS ĮVAIRIŲ NEGALIŲ TEORINIS VERTINIMAS 4
1.1. Neįgalių vaikų apibūdinimas 4
1.2. Kinezitarapijos pratimų taikymo ypatumai vaikams pagal negalių grupes 8
IŠVADOS 10
LITERATŪRA 11

ĮVADAS
Darbo aktualumas. Per pastaruosius kelerius dešimtmečių negalią turintiems vaikų
socializacijos procesams buvo sukurtos palankios sąlygos, kelios iš kurių yra švietimas bei kineziterapija.
Negalią turinčių mokinių integruotas ugdymas bendrojo lavinimo mokyklose Lietuvoje
tapo įprastu reiškiniu. Negalią turinčių vaikų integraciją į bendrojo lavinimo mokyklas liudija ir
skirtingų mokslininkų tyrimai, kuriuose aptariami ne tik integracijos klausimai, bet ir gilinamasi
į konkrečius integruoto ugdymo proceso reiškinius.
Neįgalaus vaiko gimimas ar vėliau dėl vienokios arba kitokios priežasties atsiradę
sutrikimai turi įtakos pokyčiams šeimoje ir jos aplinkoje. Konkretūs neįgaliųjų vaikų tėvų ar jų
brolių ir seserų emociniai išgyvenimai bei tarpusavio santykių pokyčiai; šeimų, auginančių
neįgalų vaiką, susibūrimas į nevyriausybines organizacijas, ginančias jų teises; moksliniai
tyrimai įvairiose šalyse, atskleidžiantys reikšmingų pokyčių tokiose šeimose dėsningumus.
Verta atkreipti dėmesį į tai, kad šeimos, auginančios vaiką su negalia, gyvenimo kokybė
priklauso nuo įvairių aplinkos veiksnių. Tačiau tam, kad ši aplinka taptų pajėgi įgalinti šeimą,
auginančią neįgalų vaiką, turi keistis ne tik aplinkos požiūris į pastarąją, bet ir pačios šeimos
požiūris į vaiką. Problemų, susijusių su vaiko negalia, analizė turi būti neatsiejama nuo visos
šeimos, kurioje vaikas auga ir vystosi, situacijos analizės (Grincevičienė, 2010).
Pastarajame dešimtmetyje atlikti šeimų, auginančių neįgalius vaikus, užsienio tyrimai
atskleidė šių šeimų problemas, kurios esamomis sąlygomis tebėra sunkiai sprendžiamos ir
„sudaro sąlygas“ minėtoms šeimoms patekti į tam tikrą socialinės atskirties grupę. Atsižvelgiant
į šias problemas Lietuvoje, kaip ir daugumoje ES šalių buvo sukurtos vaikų socializacijos bei
integracijos į visuomenę strategijos, tarp kurių yra vaikų švietimas ir kineziterapija, skirti
užtikrinti efektyvią vaikų socializaciją bei visavertį jų funkcionavimą visuomenėje.
Darbo objektas – Kineziterapijos ypatumai vaikams turintiems įvairių negalių.
Darbo tikslas – Apžvelgti kineziterapijos ypatumus vaikams turintiems įvairių negalių.
Darbo uždaviniai:
1.Pateikti neįgalių vaikų apibūdinimą.
2.Įvertinti kineziterapijos pratimų ypatumus vaikams, turintiems įvairių negalių.
Darbo metodai: Mokslinės literatūros analizė.