Romų bendruomenė Lietuvoje

Ištrauka

Romų bendruomenė Lietuvoje
Turinys
Įvadas 2
1. Romų kultūra ir integracija Europoje 4
2. Lietuvos romų istorija 6
3. Romų padėtis Lietuvoje 8
4. Romų vaikai lietuviškose mokyklose 11
5. Iššūkiai pedagogams dirbant su kitataučiais 13
Literatūra 15

Įvadas
Šiandieniniame pasaulyje išsilavinimas užima ypatingai svarbią vietą. Atrodo
savaime suprantama, kad kultūringas žmogus turi būti įgijęs aukštojo mokslo diplomą bei gebėtų
aiškiai numatyti, kokių tikslų gyvenime sieks. Žinoma, prieš tai dar reikia praeiti ilgą mokyklos
etapą. Vieniems asmenims tai vienas lengviausių gyvenimo periodų, o kitiems tenka įveikti
daugybę sunkumų. Ypatingai keblu gali būti tautinių mažumų atstovams, kurie kasdien turi gebėti
apjungti savo kultūrą ir svetimą – tą, kurios dalimi siekia tapti.
Integracija į visuomenę yra sudėtingas procesas, reikalaujantis abiejų pusių – tiek
priimančios, tiek besiintegruojančios bendruomenės – pastangų. Reikšminga tai, kokį pavyzdį
parodo pirmieji pedagogai, su kuriais susipažįsta tautinių mažumų atstovų vaikai. Galima įžvelgti
dilemą: vaikai gali būti kitokie ir būtina atkreipti dėmesį į specifinius jų poreikius. Antra vertus,
išskirtinumo pabrėžimas gali tapti konfliktinės situacijos pagrindu ar diskriminacijos užuomazga.
Lietuvos ir visoje Europoje nerimą kelia šiuo metu didžiausia diaspora – romų
bendruomenė. Tai tauta, išlaikiusi archajiškas tradicijas ir nesistengianti asimiliuotis, todėl
dedamos pastangos situacijai pakeisti. Atstumas gerokai sumažėja, kai mokyklose pasirodo romų
vaikai – tai gali tapti tikru iššūkiu tėvams, patiems vaikams, jų bendramoksliams ir, be abejo,
pedagogams.
Šiame darbe didžiausias dėmesys tenka būtent romų, kaip kitataučių, bendruomenei ir
jos integracijos klausimams bei pedagogų galimybei juos tinkamai paruošti gyvenimui
dominuojančios tautos gretose.
Temos aktualumas – per ilgus šimtmečius nepavyko visiškai integruoti kitataučių
bendruomenės, todėl vis dar išlieka būtinybė to siekti.
Problema – kitataučiai gali turėti specifinių poreikių, kuriuos ne visada pavyksta
pateisinti.
Darbo tikslas – apžvelgti, su kokiomis problemomis susiduria pedagogai, dirbantys su
kitataučiais, konkrečiai – romų kilmės vaikais.
Darbo uždaviniai:

1. Apžvelgti romų įsikūrimo Europoje istoriją ir dabartinę situaciją.
2. Trumpai aptarti Lietuvos romų istoriją ir šiandieninę situaciją.
3. Įvertinti dabartinę romų vaikų situaciją mokyklose.
4. Analizuoti, kokie didžiausi iššūkiai tenka kitataučius mokantiems asmenims.
Darbo tyrimo metodai – mokslinės literatūros apžvalga, sintezė, dedukcija, apklausa.