VAIKŲ EMOCINIO INTELEKTO UGDYMAS

9 (3 atsiliepimai)

Detali informacija

Kategorija:	Psichologija , Referatai
Lygis:	Universitetinis
Failo tipas:	DOC failas

Apimtis:	12 psl., (2495 ž.)
Vertinimas:	9 (3 atsiliepimai)
Šaltiniai:	Yra

Atsisiųsti darbą

Gauti nemokamai!

Ištrauka

VAIKŲ EMOCINIO INTELEKTO UGDYMAS

TURINYS
ĮVADAS 3
EMOCINIŲ ĮGŪDŽIŲ RAIDA VAIKYSTĖJE 4
VAIKŲ EMOCINIO INTELEKTO UGDYMO BENDRIAUSI BRUOŽAI 5
EMOCINIO INTELEKTO UGDYMO PROGRAMA LIETUVOJE 8
IŠVADOS 11
LITERATŪRA 12

ĮVADAS
Žmonijos istorijoje ne kartą buvo mėginama atsakyti į jausmų ir proto santykio klausimą. Mokslinių
atradimų laikais triumfavęs racionalusis pradas šiais laikais susilaukia vis daugiau kritikos. Aukšti
protiniai gebėjimai dar negarantuoja sėkmingo prisitaikymo visuomenėje. Atrasti savo vietą po
saule žmogui padeda ir kitos labai svarbios savybės, kurių visumą kai kurie mokslininkai pavadino
emociniu intelektu.
Emocinis intelektas – tai sudėtingas asmenybės bruožų derinys, kurį sudaro pagarba sau, aukštas
savęs vertinimas, geri savikontrolės įgūdžiai bei gebėjimas įsisąmoninti savo jausmus. Be to, labai
svarbus ir kito žmogaus jausmų pažinimas bei tinkama reakcija į juos. Emociškai brandus žmogus
sąmoningai reguliuoja savo veiklą ir priima spendimus, atsižvelgdamas tiek į savo, tiek į aplinkinių
žmonių jausmus.
Pastaruoju metu daug kalbama ir rašoma apie emocinį intelektą, kaip būtiną socialinio intelekto
dalį, darančią didžiulę įtaką loginio-pažintinio intelekto raidai.
Vyrauja įvairūs stereotipai, o kai kurios socialinės normos pernelyg apriboja emocijų raišką.
Klaidinančios nuostatos gali pakenkti vaiko asmenybės raidai bei suformuoti ydingus santykius tiek
su savimi, tiek su kitais žmonėmis. Dažnai girdime pasakymus mažiesiems, kuriais raginama
nepykti, neliūdėti, nebijoti ar kitaip užgniaužti, ignoruoti savo jausmus. Tačiau tik nedaugelis
susimąsto, kad panašiais draudimais galime apriboti vaiko emocinio intelekto vystymąsi.
Pristatant temą ir parodant jos esmę, šiame darbe bus pateikiama literatūros analizė.
Šio darbo tikslas – išanalizuoti vaikų emocinio intelekto ugdymo esminius ypatumus.
Uždaviniai:
1.Išnagrinėti emocinių įgūdžių raidą vaikystėje.
2.Atskleisti vaikų emocinio intelekto ugdymo bendriausius bruožus.
3.Apžvelgti vaikų emocinio intelekto ugdymo programą Lietuvoje.