STALO ŽAIDIMAS TABU BE TABU PAAUGLIŲ LYTIŠKUMO UGDYMO TEMA

Ištrauka

Grafinio dizaino studijų programa, valstybinis kodas 61211PX016 
STALO ŽAIDIMAS TABU BE TABU PAAUGLIŲ LYTIŠKUMO UGDYMO TEMA
Bakalauro baigiamasis darbas

SANTRAUKA
Raktiniai žodžiai: stalo žaidimas, paauglių lytiškumą ugdantis stalo žaidimas,
lytiškumo ugdymas, paaugliai, žaidimas, komunikacija.
Kūrybinio baigiamojo darbo metu buvo vykdomos 3 anoniminės apklausos, taip
pat vyko interviu su KTU inžinerijos licėjaus pedagoge. Surinkta informacija buvo
susisteminta ir suskirstyta į 3 grupes pagal amžių. Pasirinkus dirbti su 9-10 kasėmis,
buvo sukurtas edukacinis stalo žaidimas Tabu be tabu, kurio tikslas - suteikti jaunimui
patogų būdą komunikuoti aktualiomis lytiškumo ugdymo temomis. Šis stalo žaidimas gali
būti naudojamas švietimo įstaigose, namuose ar jaunuolių draugų rate.

TURINYS
ĮVADAS 6
1. MENINĖS IDĖJOS APIBŪDINIMAS 7
2. PARENGIAMASIS PROCESAS 9
3. KŪRYBINIS PROCESAS 11
4. IŠVADOS 14
5. NAUDOTŲ ŠALTINIŲ SĄRAŠAS 15
6. KONSULTACIJOS 16
7. PRIEDAI 17

1. ĮVADAS
Lytiškumo ugdymas – mokymas apie lytiškumą ir santykius, suteikiantis patikimą
informaciją ir lavinantis įgūdžius, kurie padeda suvokti savo paties lytiškumą, skatina
prisiimti atsakomybę už savo ir kitų lytinę bei reprodukcinę sveikatą bei gerovę. Dažniausiai
lytiškumo ugdymas prasideda, kai vaikui kyla pirmieji, su šia tema susiję klausimai. Jį
domina kūno dalys, jų pavadinimai ir funkcijos. Tai įvyksta dar ikimokykliniame amžiuje, tad
pagrindinis informacijos šaltinis lytiškumo klausimais vaikui tampa tėvai. Vėliau,
paauglystėje, neretai pradedama vengti kalbėtis su tėvais apie nepatogius dalykus kaip
poliucijos, menstruacijos ar lytinis aktas. Šiuo amžiaus periodu pagrindinis informacijos
šaltinis jau yra nebe tėvai ir ne mokykla, nors jaunimas mokslo įstaigose gauna tam tikrą
lytinį švietimą. Paaugliai atsakymus į rūpimus klausimus apie savo kūną ar lytinius santykius
randa bendraamžių būryje ar internete. Tačiau norisi paklausti, kaip yra patikima informacija,
randama interneto svetainėse ir išgirsta iš draugų? Kaip užtikrinti šios informacijos
patikimumą? Koks yra tinkamiausias būdas kalbėtis su jaunimu apie lytiškumą, jog jiems
nebūtų koktu, juokinga ar nuobodu? Tad šio kūrybinio baigiamojo darbo idėja gimė iš minėtų
klausimų ir asmeninės patirties lytiškumo ugdymo stygiaus paauglystėje. Šio edukacinio
žaidimo tikslas supatoginti nepatogumą. Tai priemonė, užtikrinanti informacijos patikimumą
ir skatinanti paauglius žaidimo forma komunikuoti bei diskutuoti aktualiomis lytiškumo
temomis ne tik su tėvais, mokytojais, bet ir su bendraamžiais.

Tema – lytiškumo ugdymas ir jo svarba paaugliams.
Objektas – stalo žaidimas.
Tikslas – stalo žaidimo pagalba suteikti jaunimui patogų būdą komunikuoti aktualiomis
lytiškumo ugdymo temomis.
Uždaviniai:
 internetinių apklausų pagalba išsiaiškinti paplitusius lytinio gyvenimo mitus ir paaugliams
rūpimus klausimus;
 sistemingai sugrupuoti informaciją apie lytiškumą;
 sukurti stalo žaidimo turinį, įkvėptą jaunuolių autentiškų piešinių ir apklausų rezultatų.