PRADINIŲ KLASIŲ MOKINIO SUDOMINIMAS

Ištrauka

PRADINIŲ KLASIŲ MOKINIO SUDOMINIMAS KNYGA IR SKAITYMU

Užduoties tikslas: gebėjimas taikyti žinias apie skaitytojo ugdymą.
Darbo esmė: Pasirinkti pradinių klasių mokinį (pageidautina- nemėgstantį skaityti berniuką) ir
pasitelkiant modernias skaitytojo ugdymo idėjas/ strategijas sudominti jį skaitymu/ knygomis,
paskatinti jį perskaityti nors vieną knygą.

1.MOKINIO PASIRINKIMAS.
Šiai užduočiai atlikti, mokinį pasirinkau iš pradinės mokyklos, kurioje atlikinėjau praktiką šį
pusmetį. Praktikos pradžioje vaikų dar gerai nepažinojau, todėl buvo reikalinga mokytojos
konsultacija renkantis mokinį. Mentorė trumpai papasakojo apie kiekvieną vaiką, kad
susidaryčiau bendrą vaizdą. Pasirenkant skaitytoją dar rėmiausi ir skaitymo lentele (1 pav.),
kurioje vaikai ties savo vardu parašo, kiek puslapių perskaitė. Nors esu nekaip nusistačiusi
prieš tokias viešai skelbiamas lenteles, tačiau ši man patiko, kadangi ji skirta ne tam, kad
išrinkti „geriausią“ skaitytoją, bet bendram tikslui. Mokiniai su mokytoja yra sutarę, kad
pasiekus 5000 puslapių ribą visi eina į kino teatrą žiūrėti pasirinktą filmą. Taigi, bendram
rezultate buvo keletas mokinių, kurie nemėgo skaityti knygų, tačiau pasirinkau mokinį, kurio
grafoje nebuvo pažymėta nei kiek perskaitytų puslapių. Berniukas vardu KRISTUPAS. Prieš
pradedant veiklą, kalbėjausi su jo mama ir ji davė leidimą atlikti tyrimą (2 pav.). Prieš
susipažįstant su juo iš arčiau, mokytoja minėjo, kad mokinys apart skaitymo pamokoje, daugiau
knygų į rankas neima.