PASIRUOŠIMO EGZAMINAMS BŪDŲ TYRIMAS

Ištrauka

PASIRUOŠIMO EGZAMINAMS BŪDŲ TYRIMAS

Turinys
ĮŽANGA (Evelina Stankevičiūtė).…… ………………………………….…………….…………… 3
TEORIJA
1.Atmintis. Atminties lavinimo būdai (Diana Vasiljevaitė)…………… ………………………4
2.Kartojimo daroma įtaka atminties susidarymui (Diana Vasiljevaitė)……………..…………….6
3.Mnemotechnikos būdai (Diana Vasiljevaitė)……………………………………………………7
4.Minčių žemėlapio metodas (Jūra Visagurskytė)……………………………………………… 8
5.Konspektavimas (Austėja Šaukštelytė)………………………………………………………….9
6.Laiko planavimas (Austėja Šaukštelytė)……………………………………………………….13
7.Motyvacija (Jūra Visagurskytė)………………………………………………………………..15
8.Muzikos nauda mokantis (Diana Vasiljevaitė)……………………………………………… 16
9.Mityba ir miegas (Miglė Navelskytė)………………………………………………………….17
10. Stresas prieš egzaminus ir jo įveikimas (Evelina Stankevičiūtė)…………………………… 22
TYRIMO ANALIZĖ (Diana Vasiljevaitė)…..…………………………….……………………… 27
IŠVADOS (Miglė Navelskytė)……………………………………………………………………… 31
LITERATŪROS SĄRAŠAS…………………………………………………………………………..32
PRIEDAI……………………………………………………………………………………………….33

Įžanga
Egzaminai – bene pats sudėtingiausias laikotarpis moksleivių bei studentų gyvenime, mat jų
žinių patikrinimas daro didelę įtaką ateičiai. Šiuo laikotarpiu moksleiviai ruošiasi brandos egzaminams
bei viliasi įstoti į norimas aukštąsias mokyklas, nuo jų surinktų balų priklauso, ar studijos bus
mokamos ar ne, ar pavyks įstoti į norimą specialybę. Tuo tarpu studentai stengiasi išlaikyti valstybės
finansuojamą vietą, gauti stipendiją ar pereiti iš mokamos vietos į nemokamą.
Artėjant egzaminams susiduriama su daugybe problemų: reikia įsiminti daug informacijos,
pateisinti tėvų ir mokytojų lūkesčius, susitvarkyti su nuolatiniu laiko stygiumi. Daugeliui tai sunkus
išbandymas, lydimas streso ir nepasitikėjimo savo jėgomis. Kai kurie šį stresą išgyvena lengvai,
kitiems jis sukelia rimtas psichologines problemas. Tačiau žinojimas, kaip pasiruošti egzaminams ir
suvaldyti kylančią baimę bei neigiamas emocijas, turėtų palengvinti šio nelengvo barjero įveikimą.
Kartais pamirštame, kad gerus mokymosi rezultatus lemia ne tik gabumai, bet ir darbštumas.
Kiekvienas gali puikiai išlaikyti egzaminus įdėjęs daug darbo. Tačiau kartais, laikas paskirtas
mokymuisi gali būti neproporcingas egzaminų rezultatams. Dažniausia to priežastis - blogi mokymosi
įpročiai, netinkamas mokymosi būdas ir egzaminų baimė. Kad egzaminų našta taip neslėgtų ir netektų
nusivilti įdėjus daug pastangų, bet nepasiekus norimo rezultato, reikia išmokti mokytis, suvaldyti
stresą ir rasti efektyviausius mokymosi būdus, kurie padėtų pasiekti geresnių rezultatų per trumpesnį
laiką bei padėtų išmoktos medžiagos nepamiršti iškart po atsiskaitymo. Tai aktualu kiekvienam,
norinčiam gerai išlaikyti egzaminus.
Mūsų tyrimo tikslas yra atskleisti pagrindinius studentų ir moksleivių pasirengimo egzaminams
būdus ir jų įtaką egzaminų rezultatams.
Tyrimo uždaviniai: nustatyti ir palyginti populiariausius moksleivių ir studentų pasiruošimo
egzaminams būdus, įvertinti jų veiksmingumą, įvardinti svarbiausius sėkmingo pasiruošimo
egzaminams metodus.