M. Montessori ugdymo sistema

Ištrauka

Esė
„M. Montessori ugdymo sistema“

Marija Montessori – viena žymiausių bei populiariausių pedagogių švietimo ir mokslo srityje jau
daugiau nei šimtas metų. Dėl savo mokymo metodo Marija Montessori iki šiol sukelia labai daug
diskusijų ir daug susidomėjimo tarp pedagogų bei mokslininkų. M. Montessori buvo žinoma kaip
psichologė, padagogė, mokslininkė bei gydytoja. Jos noras padėti protiškai atsilikusiems vaikams
buvo pirmas žingsnis Montesorinio judėjimo link. Šio metodo tikslas – tai pagalba asmenybei, jos
tobulėjimi bei svarbiausia – savęs realizavimui. Tai buvo ir yra vienas unikaliausių mokymo
metodų, kuris yra naudojamas daugelyje pasaulio šalių, tačiau ne taip seniai išpopuliarėjęs ir
Lietuvoje. Tačiau kuo šis mokymo metodas toks patrauklus ir kodėl verta rinktis būtent jį? Šioje esė
aptarsiu ir pristatysiu Montessori metodo patrauklumą, pedagogų darbą, ugdymo aplinką bei vaikų
mokymąsi.
Mano manymu tai yra vienintelis metodas, kuris „nestato“ vaiko į jokius rėmus. Montessori
filosofijoje, kitaip nei kuriame nors kitame metode, į vaiką yra žiūrima kaip į suaugusį žmogų. Tai
reiškia, kad yra išklausoma vaiko nuomonė, jo norai, bei atsižvelgiama į daromas pastangas. Taip
pat, Montessori filosofijoje labai svarbu, kad vaikui būtų suteikta visapusiška laisvė, kad jis
mokytųsi daiktus pažinti bei juos išbandyti pats, be jokios suaugusiojo įtakos. Pedagogas tarsi
tarpininkauja, kai yra prašomas - padeda. Taigi, dalyvaudamas tokioje aplinkoje vaikas : susiranda
jį dominančias veiklas, mokosi planuoti savo laiką, užsiima sau įdomia veikla, tad netrukdo kitiems,
geba pats surasti ir suprasti savo padarytas klaidas, tampa vis savarankiškesnis, atsakingesnis ir
gerbiantis save.