ANGLŲ KALBOS MOKYMO 7 KLASĖJE ILGALAIKIS PLANAS

Ištrauka

ANGLŲ KALBOS MOKYMO 7 KLASĖJE ILGALAIKIS
PLANAS 2023-2024 M.M.
PAMOKŲ SKAIČIUS: 3 pamokos per savaitę / 111 pamokų per mokslo metus
1. Ugdymo tikslai:
Įgalinti mokinius vartoti užsienio kalbą atliekant įvairias jų amžiaus tarpsniui būdingas veiklas realaus gyvenimo situacijose, įvairiuose kontekstuose.
Tobulinti visas programoje išvardintas mokinio kompetencijas (komunikavimo, pažinimo, skaitmeninę, kūrybiškumo, kultūrinę, pilietiškumo, bei socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetencijas).
Ugdyti mokinius kaip socialiai sąmoningus piliečius, gebančius kūrybiškai ir atsakingai veikti priimant iššūkius, suvokiančius pasaulio įvairovę, istorinę ir kultūrinę patirtį, siekiančius pažinimo ir asmeninio tobulėjimo.
Siekti kuo geriau pažinti kiekvieną mokinį ir palaikyti bei stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją, sukuriant saugią psichologinę mokymosi aplinką.
2. Mokymo uždaviniai:
Padėti mokiniams siekti užsienio kalbos mokymosi tikslų:
Suvokti užsienio kalbą kaip sociokultūrinės tikrovės dalį, komunikacijos, mokymo(si), pažinimo ir asmeninio tobulėjimo priemonę;
Išplėtoti tarpkultūrinį ir pilietinį sąmoningumą, analizuojant savo ir kitas kalbas, kultūras, visuomenes, globalias idėjas ir problemas; 
Ugdyti kalbines komunikacines ir kitas kompetencijas, būtinas sėkmingai komunikuoti skirtinguose asmeninio ir viešojo gyvenimo bei mokymo(si) kontekstuose ir skirtingais tikslais;
Ugdyti gebėjimus ir norą mokytis kalbų visą gyvenimą.
Mokiniai gebės:
Vartoti anglų kalbą kaip tarpkultūrinio bendravimo priemonę ugdant mokinio bendrąsias ir kalbines komunikacines kompetencijas.
suprasti įvairius B1 kalbos mokėjimo lygio sakytinius, rašytinius ir audiovizualinius tekstus;
kurti įvairius B1 kalbos mokėjimo lygio sakytinius, rašytinius ir audiovizualinius tekstus; 
bendrauti žodžiu ir raštu, gyvai arba virtualioje erdvėje, vartodami B1 kalbos mokėjimo lygio leksines, gramatines struktūras;
atlikdami kalbines veiklas, taikyti supratimo, raiškos, interakcijos ir mediacijos strategijas;

Kompetencijų ugdymas:
Komunikavimo kompetencija
Mokiniai gebės:
kalbėdami ir rašydami pasirinkti ir vartoti kalbines ir nekalbines raiškos priemones ir formas; 
pritaikyti raiškos priemones ir formas įvairioms situacijoms ir adresatams asmeninio gyvenimo, mokymo(si), viešosios veiklos ir iš dalies profesinės veiklos srityse komunikuodami gyvai ir virtualiojoje erdvėje;
kurti komunikavimo aplinką;
kalbėdami ir rašydami taikyti reikiamas strategijas (planuoti, pasitaisyti, patikslinti, redaguoti ir pan.); 
komunikuodami žodžiu ir raštu atsižvelgi į adresatą, komunikacinį tikslą, situaciją;
išlaikyti dėmesį, išklausyti pašnekovą, tinkamai reaguoti; komunikuodami žodžiu ir raštu atskleisti savo asmenybę, suvokti savo ir kitų skirtybes;
klausydami ir skaitydami atpažinti patyčias, įžeidžiamo turinio, nepakantumą ir smurtą skleidžiančius pranešimus;
klausydami ir skaitydami analizuoti ir vertinti įvairias komunikavimo intencijas, suprasti asmenines nuostatas išreiškiančius pranešimus, skirti faktus ir nuomonę; analizuoti, interpretuoti ir kritiškai vertinti pranešimus, tekstus, pranešimo tikslingumą, pagrįstumą, įvairių šaltinių patikimumą.
Pažinimo kompetencija